浅谈少儿美术教育的阶段性

2019-05-15 09:56

首先,我要引用一代教育家蔡元培先生的名言:“美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。”那么,少儿美术教育从业者到底应该教孩子些什么呢?

感受美

启蒙阶段的孩子学画画应该从对美的感受学起,用他们的眼睛去观察事物,感受事物的美,一格画画的主要培养方向就是让这个阶段的孩子在随意涂鸦的过程中能接触到艺术,并且喜欢上画画。而并不是刻意灌输给孩子某种事物的形态,固话孩子的思维。

发现美

孩子到了五岁左右的时候就已经拥有了自己的个性和很多想法,这是一个重中之重的阶段,让孩子自己去发现美,形成自己独特审美观,一格画画在这个阶段为孩子翻译的美术知识点也可以被更好的理解和吸收……

理解美

如何理解美,是在接下来的阶段美术教育的关键点,在注重美学知识教学的同时,也要引导孩子们进行自主创作,将绘画当成一种习惯,一个能陪伴一生的习惯,独立创作、坚持创作!

孩子到了7岁左右的阶段已经逐渐开始能接受一些硬性的美术知识点,比如光影、轮廓、对比等美学知识,这个阶段主要的美术教育的重点主要是帮助孩子如何将自己的作品,让孩子接触到独立创造。

创造美

构成是一门复杂的科目,意在让孩子们理解名画的构成方式,剖析大师作品,在大师作品的基础上进行再创作,理解运用,将心中所想表达的事物表达出来。围绕前阶段所学的美学知识、美学故事,生动的让孩子去了解一些大师的创作思路,将所学的美学知识运用到创作之中,这样孩子的作品也会由平面转向立体,具备一定的专业欣赏眼光。

综上所述,通过一个个阶段性的培养,并衔接专业素描课程,承上启下,理论为辅,运用为主,这才是培养孩子美术知识的正确方法,当然,这个过程也是需要一定的耐心和理解能力的,坚持不懈,持之以恒才是成功的真正途径。

以上为个人观点,仅供参考

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